一、你不能只靠勵(lì)志決心支撐你學(xué)習(xí)的日日夜夜
雞血是一種trigger一樣的東西，但是它無(wú)法讓你達(dá)到目標(biāo);讓你達(dá)到目標(biāo)的，是習(xí)慣。
習(xí)慣就是把你打了雞血后的一種熱情凝固下來(lái)，固定成一種模式，以便在你心情不好時(shí)、不想學(xué)習(xí)時(shí)、沒(méi)有狀態(tài)時(shí)，你仍能按照之前定好的路往前走，而不是被你的情緒所左右、阻礙以至停滯不前。
二、你要真正的“學(xué)習(xí)”
有了一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：上午學(xué)數(shù)學(xué)，下午學(xué)專(zhuān)業(yè)課，晚上看英語(yǔ)和政治，那么究竟上午該如何學(xué)數(shù)學(xué)，這個(gè)習(xí)慣的效率如何呢?你在schedule上寫(xiě)你9：00到12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)3個(gè)小時(shí)。
但其實(shí)，這3個(gè)小時(shí)包括你15分鐘找座位坐定、15分鐘沖咖啡、刷微博20分鐘、回短信N條、學(xué)不進(jìn)去發(fā)呆累計(jì)半小時(shí)......
如果你詳細(xì)記錄你這3個(gè)小時(shí)時(shí)間的流向，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真正學(xué)習(xí)的時(shí)間只有1.5個(gè)小時(shí)甚至更少。
所以聽(tīng)過(guò)很多人說(shuō)什么“我7點(diǎn)去圖書(shū)館占位”、“我每天學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)，可是我還是沒(méi)考上”的時(shí)候，我不知道我應(yīng)不應(yīng)該表示對(duì)他們壞運(yùn)氣的同情。
說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)習(xí)是這世上為數(shù)不多的付出就會(huì)有回報(bào)的事情了，但前提是，你一定要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，有些時(shí)候，你只是“準(zhǔn)備學(xué)習(xí)”或者“在做與學(xué)習(xí)有關(guān)的一些周邊工作”而已，并沒(méi)有真正的“學(xué)習(xí)”。
三、不要讓“刷微博”、“發(fā)呆”占據(jù)你的時(shí)間河床
在近一個(gè)月刷豆瓣中，只遇見(jiàn)過(guò)一句對(duì)我們的生活特別重要的話(huà)，原話(huà)記不太清楚了，也記不得是誰(shuí)說(shuō)的了。
大意就是：作者曾經(jīng)記錄了她每天刷豆瓣微博的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這些時(shí)間是不固定的，也就是說(shuō)，不是刷社交網(wǎng)站占用了我們的時(shí)間，而是刷社交網(wǎng)站填充了我們無(wú)所事事的時(shí)間。
因此，第二天開(kāi)始把schedule排得又滿(mǎn)又緊湊，我先把要做的事先一股腦的列出來(lái)，然后再分哪些是重要的、哪些是可以零碎時(shí)間做的，然后把它們排到時(shí)間表里，甚至劃分到10分鐘的單位。
你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，那一天我過(guò)得特別充實(shí)，我所有要做的事情全部都完成了而且，也沒(méi)耽誤我刷社交網(wǎng)站，因?yàn)槲以谝粋€(gè)特定的時(shí)間段，迅速、集中地瀏覽了信息。
李笑來(lái)老師說(shuō)過(guò)，時(shí)間是不能被管理的，能管理的是自己，其實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間的確不能被管理，而被管理的是事務(wù)。
事務(wù)流淌在你的時(shí)間河床里，不要讓時(shí)間河床干枯，這樣你就只會(huì)發(fā)現(xiàn)在那些干枯的河床上，散落著“刷微博”、“發(fā)呆”這樣擱淺的破船。
四、完全確定你是否要考研
你要把思考“我是否考研”“我該考那所學(xué)校”當(dāng)成一件寫(xiě)在list上的事，也就是，你不能在學(xué)習(xí)的時(shí)候、吃飯的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候反復(fù)去琢磨這件事。而是，你專(zhuān)門(mén)拿出一個(gè)時(shí)間段，比如：我現(xiàn)在用3天的時(shí)間好好想想我未來(lái)的走向。
我要不要考研?我要不要考這所學(xué)校?把考的好處、壞處，你的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，搜集學(xué)校的信息，與父母朋友學(xué)長(zhǎng)交談等等做一個(gè)決定所需要考慮的各種問(wèn)題全部考慮清楚。
最后!你做出一個(gè)決定!這個(gè)決定很簡(jiǎn)潔——我考(不考)研!我考XX學(xué)校XX專(zhuān)業(yè)!好，結(jié)束了!
你現(xiàn)在所要做的事情就是——努力把你決定的事情做到!而不是你一邊復(fù)習(xí)，一邊還在懷疑。
我到底要不要考研呢?
聽(tīng)說(shuō)今年的分很高啊!
聽(tīng)說(shuō)明年要縮招啊!
”進(jìn)而到“考研究竟有什么用呢?
現(xiàn)在不到處都在說(shuō)研究生泛濫了?
況且，我真的要考這個(gè)專(zhuān)業(yè)嗎?我不是太喜歡耶...難道我一輩子就要做這個(gè)嗎?
時(shí)間可以被用來(lái)花在甚至揮霍在做決定上面，但一旦做了決定，時(shí)間就必須全部用在執(zhí)行決定上面，而不是反復(fù)思疑你做的決定，反復(fù)思疑，那是你做決定的一部分。
五、追求形式感，完美主義
從小學(xué)中學(xué)的時(shí)候就可以看出來(lái)，很多同學(xué)的筆記總是做得一絲不茍、甚至相當(dāng)漂亮整潔，但問(wèn)題在于，小學(xué)時(shí)的知識(shí)畢竟不多，而考研時(shí)候需掌握的知識(shí)量就很大了。
筆記做的整潔清楚并沒(méi)有什么不好，但是，有一個(gè)問(wèn)題一定要時(shí)刻提醒自己：這真的有必要嗎?
你一定要用不同顏色的筆標(biāo)注難度級(jí)別;
你一定要按順序聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)課堂;
你一定要把做錯(cuò)的題重新謄在一個(gè)本子上;
你一定要把做得不完美的那頁(yè)筆記重新做一遍;
你一定要按照一個(gè)特定的routine去實(shí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃...
這都沒(méi)問(wèn)題。但是，在做這些事情的時(shí)候，你要有一個(gè)清楚的意識(shí)，那就是，你的目的是考上研究生，你的目的不是做一本整齊的筆記，你的目的也不是按一個(gè)特定的routine把事情做完。
一本整齊的筆記、一個(gè)好的學(xué)習(xí)routine都是為了達(dá)到目的而是用的手段，就像那個(gè)著 名的禪宗公案一樣，禪師伸出手指向你指出明月，但你沒(méi)看到明月，只看到手指。
目的性不強(qiáng)烈明確，很容易在各種眼花繚亂的手段中迷失，所以，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一個(gè)好習(xí)慣是經(jīng)常問(wèn)自己：這樣做對(duì)我達(dá)到考上研的目標(biāo)有幫助嗎?只做最必要的事，只做最有效率的事。飄忽不定最害死人了。
六、規(guī)避困難的、只愿做自己擅長(zhǎng)的
馮侖有句話(huà)大意是：假如你有一個(gè)問(wèn)題，你逃避它，那么你就有了兩個(gè)問(wèn)題。很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課這兩個(gè)大頭確實(shí)相當(dāng)頭痛。所以總是拖延學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課的進(jìn)程，仿佛這樣問(wèn)題就可以自行消失一樣，而不停地將時(shí)間大量浪費(fèi)在已經(jīng)不錯(cuò)的英語(yǔ)和政治上。
這樣做的后果很?chē)?yán)重就像上面說(shuō)的，你開(kāi)始有了兩個(gè)問(wèn)題：
你沒(méi)有復(fù)習(xí)最難的數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課
你為你每天沒(méi)有復(fù)習(xí)它們而感到愧疚，為時(shí)間的臨近而焦慮
學(xué)習(xí)中，什么是簡(jiǎn)單的，什么是困難的?就像流行的“一萬(wàn)小時(shí)天才理論”里講的一樣，停留在你的學(xué)習(xí)舒適區(qū)里是簡(jiǎn)單的，而去探索舒適區(qū)和未知區(qū)中間的部分是困難的。每天只是做做英語(yǔ)閱讀、畫(huà)畫(huà)政治書(shū)的線(xiàn)當(dāng)然是簡(jiǎn)單的。
在做這樣的事情的時(shí)候，你的腦袋的CPU占用率很低。但是解一道二次積分的數(shù)學(xué)題是困難的，你的精神會(huì)比較緊繃，CPU微微發(fā)熱。
當(dāng)你為了躲避最困難的事情找諸如“看英語(yǔ)和政治也是在學(xué)習(xí)呢”的理由時(shí)，別騙自己了，你知道你并沒(méi)有觸及到問(wèn)題的核心。馮侖那句話(huà)的后半句是：如果你開(kāi)始著手解決這一問(wèn)題，那么你就只有半個(gè)問(wèn)題。
七、猶豫不決、停滯不前
人生不過(guò)就是用手里有的籌碼去換另一些籌碼，而人生初期的籌碼相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好獲得。
比如高中你只要成績(jī)好就能考上清華北大，而當(dāng)你大學(xué)要申請(qǐng)出國(guó)的時(shí)候，就不止是成績(jī)了。
而當(dāng)你到社會(huì)上想要做出一些成績(jī)來(lái)的時(shí)候，因素就更多了。所以，如果你曾經(jīng)像我一樣猶疑不決，思前想后，以過(guò)來(lái)得到的教訓(xùn)，就想說(shuō)先把你能拿到的籌碼拿到手再說(shuō)!
不管它以后有沒(méi)有用，不管你是否喜歡它。就像打地主摸牌一樣，你不能摸到個(gè)3就扔了吧，沒(méi)準(zhǔn)等等就有個(gè)炸彈呢、再不濟(jì)也可以三帶一出出去啊。這些都是籌碼，即使你現(xiàn)在不知道你喜歡什么，你要什么，但是等到你喜歡的東西出現(xiàn)了，你要有籌碼去換。
你以為那些一路清華北大全獎(jiǎng)出國(guó)讀名校華爾街高薪的人是比你多牛嗎?不是的，是人家初期就開(kāi)始積累小籌碼。高中搞好成績(jī)、大一開(kāi)始找實(shí)習(xí)、找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提攜、與教授多接觸、不放松GPA、尋找各種機(jī)會(huì)。
一步一步的累計(jì)，最后得到那些，也是順理成章、水到渠成的事情，沒(méi)有什么神奇的，就像ebay上什么別針換別墅這種事情一樣。隨著籌碼的增加，你的話(huà)語(yǔ)權(quán)越重，你的選擇權(quán)越大，你能換到的東西更好。這就是滾雪球，而且還有可怕的復(fù)利!
八、工作了是否考研
有很多人鼓吹考研、讀博有風(fēng)險(xiǎn)，入市要謹(jǐn)慎什么的。排除那些在校生，為什么依然還是有很多工作了的人也在考慮是否要考研。這就證明，以自身的條件、人脈、背景來(lái)說(shuō)，至少考研還是一條走出目前不如意狀況的出路。
其實(shí)每個(gè)人的背景和經(jīng)歷都是不一樣的，就像上面說(shuō)的，每個(gè)人手里的籌碼是不一樣的。
一個(gè)手里捏著3.8+GPA、交換生身份、有科研項(xiàng)目的人，對(duì)國(guó)內(nèi)的研究生教育會(huì)不屑一顧。
一個(gè)手里捏著N個(gè)名企實(shí)習(xí)經(jīng)歷的人，鼓吹你：讀研有什么用啊?逃避就業(yè)!越早出來(lái)經(jīng)驗(yàn)累積得越多!
你怎么想?小馬過(guò)河吧。有人對(duì)考研趨之若鶩，有人對(duì)考研不屑一顧。都是不同的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)造成的認(rèn)知不同，這都不重要，重要的是你要看清楚你自己的現(xiàn)狀!你自己最清楚你自己的現(xiàn)狀，你最清楚在現(xiàn)狀上你能做什么。
一個(gè)因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)沒(méi)有讀研，卻在工作中越做越好的人當(dāng)然會(huì)覺(jué)得“幸好當(dāng)年沒(méi)讀研”并鼓吹那些想考研的人不要考。
但是，他又不是你，只有你自己知道自己有多苦或者是多困獸之斗，而考研對(duì)于目前的你來(lái)說(shuō)，真的就是the best hope了。那你不考你在等什么?你在等籌碼自行出現(xiàn)嗎?
以上就是全部?jī)?nèi)容，希望能幫助到有需要的同學(xué)，更多備考資訊請(qǐng)點(diǎn)擊考研經(jīng)驗(yàn)欄目！
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