桂林理工大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試試題
考試科目代碼：615
考試科目名稱：民族經(jīng)濟學(xué)（A卷）
（總分150分，三小時答完）
考生注意：請將答題寫在答卷紙上，寫在試卷上視為無效。
一、解釋題（每小題6分，共30分）
1．文化
2．民族文化
3．民族經(jīng)濟學(xué)
4．增長極理論
5．出口基地模型
二、填空題（每小題4分，共40分）
1．少數(shù)民族經(jīng)濟生活研究的內(nèi)容，主要包括經(jīng)濟環(huán)境、 、手工技術(shù)、 、 、家庭結(jié)構(gòu)、組織方式和 等。
2．民族風(fēng)尚習(xí)俗，主要包括服飾、 、居住、交通；婚姻、 、喪葬； 、禮儀、習(xí)慣法；宗教、 、禁忌等。
3．凝聚民族精神的基本要點，是光大 精神，發(fā)揚 精神，宣傳建立新型 關(guān)系和 關(guān)系。
4．“資源詛咒”傳導(dǎo)機制深刻影響民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，不僅是自然資源稟賦因素，還包括 觀念、 狀況、 水平、 條件、歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟發(fā)展政策等因素。
5．東北和內(nèi)蒙古地區(qū)的主要少數(shù)民族有 族、蒙古族、 族、達斡爾族、 族、 族、鄂倫春族等7個少數(shù)民族。
6．西南民族地區(qū)，從總體上講，一塊是 高原，一塊是 高原，中間是 山區(qū)，是我國少數(shù)民族最多的區(qū)域，其中間地帶被學(xué)界稱之為 民族走廊，呈現(xiàn)出小聚居、大雜居的分布格局。
7．中國歷史上中原漢族與邊疆民族的融合發(fā)展及治理制度，主要有征伐制度、 制度、 制度、 制度、 制度和流官制度等多種形式，這是中華民族成為大一統(tǒng)結(jié)構(gòu)的歷史基礎(chǔ)。
8．邊疆民族地區(qū)的不穩(wěn)定因素主要體現(xiàn)在三個方面：一是極少數(shù) 在邊疆民族地區(qū)進行破壞活動；二是局部地區(qū)由于 、 問題，不時引發(fā)一些違法犯罪活動；三是隨著改革開放力度的加大， 關(guān)系的調(diào)整，一些深層次的矛盾逐步顯露出來，處理不當也會影響民族團結(jié)。
9．漢族地區(qū)的主要宗教形態(tài)有原始宗教、本土 教和西來 教，三教合一與民間俗信同時崇拜，是漢族傳統(tǒng)精神信仰的常態(tài)，另有波斯襖教、摩尼教，歐洲 教、 教、東正教等傳入。
10．我國中東南民族地區(qū)的傳統(tǒng)經(jīng)濟生活形態(tài)，主要是從事 和 農(nóng)業(yè)，兼營 和 ，男耕女織，自給自足，屬于犁耕稻作農(nóng)業(yè)經(jīng)濟文化類型，百越民族和苗瑤集團是當?shù)厣贁?shù)民族的主體來源。
三、簡答題（每小題6分，共30分）
1．簡述中華民族多元一體格局的特點
2．簡述中國少數(shù)民族文化的主要門類
3．簡述少數(shù)民族文化研究的主要內(nèi)容
4．簡述民族地區(qū)發(fā)展市場經(jīng)濟的優(yōu)勢和劣勢
5．簡述漢族經(jīng)濟生活、傳統(tǒng)文化和風(fēng)尚習(xí)俗的基本特點
四、論述題（每小題25分，共50分）
1．在“一帶一路”國際合作、發(fā)展共贏背景下，論述我國民族地區(qū)邊貿(mào)經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展的基本思路
2．在國際國內(nèi)產(chǎn)業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級的環(huán)境背景下，論述我國民族地區(qū)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級的路徑與措施
點擊查看：民族經(jīng)濟學(xué)
原文標題：2020年考研真題
原文鏈接：https://yjsy.glut.edu.cn/info/1189/4400.htm
以上就是“考研真題：桂林理工大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試真題民族經(jīng)濟學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容，更多考研信息，請持續(xù)關(guān)注。
