考研英語千萬難，核心詞匯第一難，考研單詞讓許多考生背了忘忘了背浪費(fèi)很多精力，所以研線網(wǎng)小編帶你了解詞根詞綴記憶法，讓你的考研英語單詞背誦事半功倍！
根據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語大綱》的要求，考生需要掌握161個(gè)專有名詞，116個(gè)前后綴以及5500個(gè)單詞。專有名詞就是除句首段首外，首字母大寫的名詞，一般是人名、地名、國家名，這部分較簡(jiǎn)單。難點(diǎn)在于前后綴，英語當(dāng)中的前后綴相當(dāng)于漢語中的偏旁部首，它們和5500單詞任意組合形成新單詞，這些新單詞就是考研英語常考詞。結(jié)合大綱要求，也為廣大考生介紹科學(xué)高效詞匯記憶方法——詞根詞綴記憶法。
詞根就是構(gòu)成單詞的根本決定詞義，詞綴就相當(dāng)于單詞的偏旁部首它分為前綴和后綴。前綴就是加在單詞前面的部分，這部分可以影響改變單詞的詞義；相對(duì)應(yīng)的后綴就是加在單詞后面的部分，這部分就是決定單詞的詞性，即單詞是名詞、動(dòng)詞、形容詞還是副詞。在這里舉個(gè)例子，單詞 “description”就是前綴de-、詞根-script-和后綴-ion組成的。了解詞根詞綴之后，那考生依據(jù)詞根詞綴去記憶單詞呢？仍以以上單詞為例，詞根-script-表示書寫，前綴de-表示方向向下，后綴-ion表示抽象名詞后綴。首先看到后綴就可以判定這個(gè)單詞是個(gè)名詞，前綴加詞根表示“向下書寫，寫下來”即“描寫”。
運(yùn)用詞根詞綴的方法通過分析詞匯構(gòu)成，以達(dá)到掌握單詞的目的，這一方法不僅對(duì)于分辨形似單詞有較大幫助可以為考生減輕詞匯記憶負(fù)擔(dān)。比如“consist”和“persist”就可以通過分析前綴區(qū)分。兩個(gè)單詞都有詞根-sist-表示“站”，“consist”有前綴con-表示“一起，共同”，人們站到一起形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是組成了團(tuán)隊(duì)，故而它表示“組成”； “persist”有前綴per-表示“徹底”，一個(gè)人徹底站在一個(gè)地方，就是這個(gè)人堅(jiān)持站在那，故而它是“堅(jiān)持”的意思。另外，詞根詞綴的記憶方法也可以幫助考生短時(shí)間掌握長(zhǎng)難詞，考試中一遇到長(zhǎng)難詞，考生就潛意識(shí)的覺得不會(huì)，通過詞根詞綴方法分析可以快速理解詞義，比如“unpredictability”,這個(gè)單詞很復(fù)雜可以分為三大部分：前綴un-、單詞predict以及單詞ability。單詞predict又可以分為前綴pre-和詞根-dict-，詞根決定基本詞義-dict-表示“說”，前綴pre-表示“在前面”，“說在前面”就是事情還沒有發(fā)生話已經(jīng)說在前面了，表明對(duì)事情的預(yù)測(cè)，預(yù)言；單詞ability可以分為詞根-able-和后綴-ity。詞根-able-表示“可...的”，-ity是名詞后綴可表屬性，ability表示為“可能性”。“Predictability”就是可預(yù)測(cè)性，最后加上前綴un-表示否定含義，整個(gè)單詞意思為“不可預(yù)測(cè)性”。通過以上示例，考生可以發(fā)現(xiàn)通過詞根詞綴記憶詞匯不僅有規(guī)律可循也比死記硬背記得牢固，更重要的是哪怕沒有見過的單詞也可以通過推導(dǎo)得以理解，既減輕了詞匯負(fù)擔(dān)又增加了詞匯能力。
更形象的展示，通過詞根詞綴記憶法可以將相關(guān)詞匯以詞網(wǎng)的形式進(jìn)行總結(jié)，既得規(guī)律又能一目了然清楚分辨，加深記憶點(diǎn)。比如以-spect-表示“看”為詞根的詞匯，記憶的時(shí)候可以畫一個(gè)詞網(wǎng)比文字更為直觀。
根據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語大綱》的要求，考生需要掌握161個(gè)專有名詞，116個(gè)前后綴以及5500個(gè)單詞。專有名詞就是除句首段首外，首字母大寫的名詞，一般是人名、地名、國家名，這部分較簡(jiǎn)單。難點(diǎn)在于前后綴，英語當(dāng)中的前后綴相當(dāng)于漢語中的偏旁部首，它們和5500單詞任意組合形成新單詞，這些新單詞就是考研英語常考詞。結(jié)合大綱要求，也為廣大考生介紹科學(xué)高效詞匯記憶方法——詞根詞綴記憶法。
詞根就是構(gòu)成單詞的根本決定詞義，詞綴就相當(dāng)于單詞的偏旁部首它分為前綴和后綴。前綴就是加在單詞前面的部分，這部分可以影響改變單詞的詞義；相對(duì)應(yīng)的后綴就是加在單詞后面的部分，這部分就是決定單詞的詞性，即單詞是名詞、動(dòng)詞、形容詞還是副詞。在這里舉個(gè)例子，單詞 “description”就是前綴de-、詞根-script-和后綴-ion組成的。了解詞根詞綴之后，那考生依據(jù)詞根詞綴去記憶單詞呢？仍以以上單詞為例，詞根-script-表示書寫，前綴de-表示方向向下，后綴-ion表示抽象名詞后綴。首先看到后綴就可以判定這個(gè)單詞是個(gè)名詞，前綴加詞根表示“向下書寫，寫下來”即“描寫”。
運(yùn)用詞根詞綴的方法通過分析詞匯構(gòu)成，以達(dá)到掌握單詞的目的，這一方法不僅對(duì)于分辨形似單詞有較大幫助可以為考生減輕詞匯記憶負(fù)擔(dān)。比如“consist”和“persist”就可以通過分析前綴區(qū)分。兩個(gè)單詞都有詞根-sist-表示“站”，“consist”有前綴con-表示“一起，共同”，人們站到一起形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是組成了團(tuán)隊(duì)，故而它表示“組成”； “persist”有前綴per-表示“徹底”，一個(gè)人徹底站在一個(gè)地方，就是這個(gè)人堅(jiān)持站在那，故而它是“堅(jiān)持”的意思。另外，詞根詞綴的記憶方法也可以幫助考生短時(shí)間掌握長(zhǎng)難詞，考試中一遇到長(zhǎng)難詞，考生就潛意識(shí)的覺得不會(huì)，通過詞根詞綴方法分析可以快速理解詞義，比如“unpredictability”,這個(gè)單詞很復(fù)雜可以分為三大部分：前綴un-、單詞predict以及單詞ability。單詞predict又可以分為前綴pre-和詞根-dict-，詞根決定基本詞義-dict-表示“說”，前綴pre-表示“在前面”，“說在前面”就是事情還沒有發(fā)生話已經(jīng)說在前面了，表明對(duì)事情的預(yù)測(cè)，預(yù)言；單詞ability可以分為詞根-able-和后綴-ity。詞根-able-表示“可...的”，-ity是名詞后綴可表屬性，ability表示為“可能性”。“Predictability”就是可預(yù)測(cè)性，最后加上前綴un-表示否定含義，整個(gè)單詞意思為“不可預(yù)測(cè)性”。通過以上示例，考生可以發(fā)現(xiàn)通過詞根詞綴記憶詞匯不僅有規(guī)律可循也比死記硬背記得牢固，更重要的是哪怕沒有見過的單詞也可以通過推導(dǎo)得以理解，既減輕了詞匯負(fù)擔(dān)又增加了詞匯能力。
更形象的展示，通過詞根詞綴記憶法可以將相關(guān)詞匯以詞網(wǎng)的形式進(jìn)行總結(jié)，既得規(guī)律又能一目了然清楚分辨，加深記憶點(diǎn)。比如以-spect-表示“看”為詞根的詞匯，記憶的時(shí)候可以畫一個(gè)詞網(wǎng)比文字更為直觀。
這四個(gè)單只是前綴不同，但詞根相同，所以只需要分辨前綴即可。從in-表示“向里，在里面”，retro-表示“往回”相當(dāng)于back，sus-表示“向下，在下面”，pro-表示“在...前”,記住詞根含義，再通過了解前綴就可以輕易分辨單詞，省時(shí)省力輕松記憶。
