首先，根據(jù)歷年考情來看，考研管理類聯(lián)考寫作的的大綱變化的可能性不大，大家不用太擔(dān)心，完全可以參照往年大綱情況盡快進(jìn)入寫作的備考當(dāng)中，下面是往年的寫作大綱，供大家參考學(xué)習(xí)。
一、寫作大綱
1、論證有效性分析
（1）認(rèn)識(shí)大綱
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。本類試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言得體。
（2）大綱解讀與重點(diǎn)
根據(jù)大綱可以看出，論證有效性分析是給你一篇有缺陷的論證，自己找到里面存在的問題，一般需要找4-5個(gè)即可，當(dāng)然大綱也明確指出一般問題可以從論證中的概念、判斷、推理、論證等這幾個(gè)角度進(jìn)行分析，指出問題所在并且給出相應(yīng)的理由，形成600字左右的文章。成文的要求是分析的問題得當(dāng)，給出的理由要充分合理，文章的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，語言表達(dá)要流暢等。
因此，根據(jù)大綱的解讀，同學(xué)們現(xiàn)階段主要的任務(wù)是要做到能夠識(shí)別出常見的邏輯謬誤，對(duì)于題干論證中的邏輯謬誤要會(huì)分析，之后再通過不斷的聯(lián)系做到又快又好的寫出一篇高質(zhì)量文章。萬丈高樓平地起，近幾年考研試題中常考的邏輯謬誤就是我們要重點(diǎn)把握的。
2、論說文
（1）認(rèn)識(shí)大綱
論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。
（2）大綱解讀與重點(diǎn)
論說文雖有兩種考查形式，但從2009年以后管綜寫作主要是材料自由命題作文，因此，同學(xué)們只需按照材料作文的形式準(zhǔn)備即可。論說文需要在材料中總結(jié)符合題意的觀點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證，寫成一篇700字左右的文章。
因此，同學(xué)們現(xiàn)階段的重點(diǎn)需要練習(xí)如何在材料中分析觀點(diǎn)，保證立意準(zhǔn)確，在能夠準(zhǔn)確審題立意的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步通過不斷的學(xué)習(xí)積累，讓自己的文章更有說服力。
二、復(fù)習(xí)建議
1、論證有效性分析
對(duì)于這篇作文，我們需要學(xué)習(xí)在近幾年寫作題目中出現(xiàn)的謬誤，知道在論證中如何識(shí)別出來，另外，進(jìn)行分析，了解各個(gè)謬誤分析的角度。同時(shí)，要針對(duì)一整篇論證，找到謬誤進(jìn)行分析以及成文。后期，在成文的過程中還要注意把握時(shí)間，從看題干材料到成文結(jié)束大約30分鐘。
2、論說文
對(duì)于論說文是大家復(fù)習(xí)中比較頭疼的地方，首先，前期要練習(xí)審題立意的能力，保證作文不跑題，不偏題。另外，自己規(guī)劃作文的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思提綱，形成幾個(gè)分論點(diǎn)。其次，在審題立意，構(gòu)思提綱沒問題的情況下，進(jìn)行成文，主要進(jìn)行說理。對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行拓展，分論點(diǎn)后面的內(nèi)容進(jìn)行論證分論點(diǎn)，同時(shí)分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)。最后，最后階段，需要對(duì)我們寫的文章語言上進(jìn)行潤色、打磨。
其實(shí)，對(duì)于寫作，提升自己的寫作能力，主要是自己多去看文章，看一些好的范文，剖析里面的論證模式，多積累。積累后進(jìn)行自己仿寫，寫完讓老師或者同學(xué)進(jìn)行批改，糾正自己的錯(cuò)誤。長此以往，我們的寫作才能有一定的提升。另外，同學(xué)們可以先去通過人民日?qǐng)?bào)、半月談積累一些常考話題如企業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與教育等素材，摘抄其中的觀點(diǎn)或者好詞進(jìn)行積累，以便之后進(jìn)行論證有話可說。?
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